"Budding Botanist", édition 2021-22
Pour la 5ème année consécutive, Klorane Botanical Foundation soutient le concours "Budding Botanist". Ce prix initié par KidsGardening est une formidable opportunité pour toutes les écoles américaines de créer un jardin pédagogique.
Nouveaux critères depuis l'édition de 2020 - 2021
A la différence des versions précédentes et considérant les contraintes sanitaires actuelles, les candidats sont également encouragés à imaginer un projet de jardinage virtuel ou transposable à domicile.
A gagner !
Les lauréats recevront une subvention de 1,000$ pour la mise en place de leur jardin d'école.
Cette initiative a pour objectif de sensibiliser les jeunes citadins au respect de l'environnement et de l'écosystème qui les entourent.
Après délibération d'un jury d'experts, les gagnants seront annoncés le 10 décembre 2021.
Les 18 gagnants de l'édition 2022
Cette année, 181 écoles ont candidaté avec des projets de jardins scolaires très beaux et très variés !
Voici la liste des heureux gagnants !
École Audrey W. Clark (Long Branch, New Jersey)
Le jardin scolaire de l'école Audrey W. Clark fournira un espace d'apprentissage en plein air pour que les élèves puissent explorer la nature et acquérir une expérience directe des pratiques de jardinage et de nutrition durables en utilisant des plantes indigènes, des pratiques respectueuses du climat et de l'eau, et des aliments comestibles.
District scolaire central de Brasher Falls (Brasher Falls, New York)
Le nouveau jardin de la cour du District scolaire central de Brasher Falls permettra d'enseigner aux élèves ce qu'il est possible de cultiver dans une petite zone en développant une serre, un jardin de pollinisateurs et un sentier naturel.
Bridges Public Charter School (Washington, DC)
Le programme de sciences de la vie et de jardinage de la Bridges Public Charter School est conçu pour offrir des possibilités d'éducation par l'expérience qui enrichissent leur programme de sciences et d'études sociales tout en cultivant le goût pour la nature. L'extension du jardin comprendra des plantes indigènes et vivaces, et les élèves cultiveront des haricots, des courges et du maïs, les Trois Sœurs, pour promouvoir l'équilibre agricole, la durabilité, une alimentation saine et l'héritage indigène de leur terre.
École primaire Eastway (Durham, Caroline du Nord)
Le jardin de l'école élémentaire Eastway commencera à attirer les pollinisateurs et les animaux sauvages pour soutenir leur écosystème naturel. Des plantes vivaces indigènes et favorables aux pollinisateurs seront ajoutées au jardin en tandem avec des cabanes et des mangeoires pour oiseaux, des maisons pour papillons et de multiples éléments d'eau.
Cooper Academy at Navarro (San Antonio, Texas)
Le jardin zen urbain de la Cooper Academy at Navarro créera une oasis de calme au milieu d'un environnement urbain animé afin d'enseigner le respect de l'environnement, élément fondamental de l'appréciation des autres cultures. Le nouveau jardin zen comprendra des plantes indigènes, ainsi que des pratiques de collecte des eaux de pluie et de compostage.
École primaire Deer Isle Stonington (Deer Isle, Maine)
Le jardin de l'école élémentaire Deer Isle Stonington repose sur la durabilité et la biodiversité. L'extension du jardin comprendra la culture de plantes pour fournir des collations aux élèves, des programmes de compostage et la poursuite du projet Blue Hubbard Squash.
École secondaire pour la justice climatique (New York, New York)
Le nouveau jardin de la High School for Climate Justice se concentrera sur les espèces indigènes de New York afin d'enseigner aux élèves les écosystèmes naturels de leur communauté. Le programme du jardin sera dirigé par l'équipe verte de l'école et comprendra des plantes indigènes, des pollinisateurs, des pratiques de compostage et de collecte des eaux de pluie.
École élémentaire Inskip (Knoxville, Tennessee)
Le jardin de l'école élémentaire Inskip engagera la communauté dans des pratiques d'agriculture durable, par la production et l'entretien de variétés de cultures anciennes, la conservation des semences, le jardinage sans labour et les plantations de plantes vivaces indigènes pour accroître la biodiversité. L'expansion du jardin offrira un environnement robuste aux pollinisateurs et à la faune indigène.
École élémentaire Konawaena (Kealakekua, Hawaii)
Le jardin de l'école élémentaire Konawaena offre aux élèves et au personnel un espace d'apprentissage en plein air qui favorise l'exploration scientifique, l'apprentissage socio-émotionnel, les opportunités nutritionnelles et l'aloha ʻāina. L'expansion du jardin augmentera le nombre de plantes indigènes dans la région en utilisant des pratiques culturelles indigènes, restaurant l'écosystème des plantes envahissantes.
Livingston Collegiate Academy (Nouvelle-Orléans, Louisiane)
Le programme "Seeds for Social Justice" de la Livingston Collegiate Academy permettra de renforcer la durabilité environnementale en cultivant des aliments localement, en pratiquant l'agriculture biologique et en augmentant le nombre d'espèces cultivées dans la région. Le jardin de l'école ajoutera de la biodiversité à la région de la Nouvelle-Orléans, qui a été touchée par de fréquents ouragans et événements climatiques.
École Miner/Organisation d'éducation spéciale de la banlieue nord-ouest (Arlington Heights, Illinois)
Le nouveau jardin de l'école Miner sera un espace où les élèves pourront se rendre pour développer leurs projets en sciences, technologie, ingénierie, art et mathématiques. Le jardin encouragera la durabilité et la biodiversité grâce à des plantes indigènes, des plantes pollinisatrices, une serre, le compostage et la conservation des graines.
Monarch Montessori of Denver Charter Elementary (Denver, Colorado)
La mission du programme de jardinage de l'école Monarch Montessori of Denver Charter Elementary est d'enseigner aux élèves les techniques de conception d'aménagements paysagers, les plantes vivaces et les méthodes de plantation d'un jardin pollinisateur indigène. Les élèves mèneront des projets scientifiques citoyens dans le jardin pour soutenir les pollinisateurs tels que le papillon monarque, les abeilles indigènes du Colorado et les colibris migrateurs.
École primaire de North Georgetown (Georgetown, Delaware)
Le jardin de l'école élémentaire de North Georgetown constitue une classe en plein air dynamique et un écosystème prospère où les enfants et les familles apprennent à cultiver des aliments, à rechercher des insectes, à découvrir les adaptations des espèces et à créer des environnements pour la faune. L'espace du jardin est conçu selon les concepts de la permaculture, avec des zones variées comprenant des plantes à fleurs, des herbes, des arbres, des arbustes et des bâtisseurs de sol indigènes, et étendent leur corridor écologique pour inclure un jardin voisin.
Odyssey Charter School, Inc. (Palm Bay, Floride)
L'Odyssey Charter School est une école verte qui soutient la durabilité globale par le biais d'expériences académiques, agricoles et de jardinage innovantes qui préparent les étudiants à mener le monde vers un avenir plus sain, plus propre et plus durable. La vision du programme de jardinage est d'étendre le programme actuel d'agriculture biologique en créant un jardin conçu pour attirer les pollinisateurs. L'école travaillera avec une section locale d'apiculteurs de l'Université de Floride pour enseigner aux élèves la pollinisation et le rôle que jouent les abeilles en tant que pollinisateurs.
Robinwood Intermediate (Ferguson-Florissant, Missouri)
La mission du programme de jardinage de Robinwood est de partager avec ses élèves un espace où les plantes, les jardins et les espaces verts jouent un rôle essentiel dans la création d'une planète saine, vivable et durable. Le nouveau jardin enseignera aux élèves la conservation de l'eau par la collecte de l'eau de pluie et le recyclage par l'utilisation de produits biodégradables. Les élèves participeront également à un projet de restauration écologique et de plantes indigènes avec un partenaire communautaire.
École intermédiaire Sandburg (Glendora, Californie)
Le programme de jardinage de la Sandburg Middle School a pour objectif d'être complètement autonome et durable. Le nouveau jardin de l'école comprendra de l'énergie solaire pour la production d'énergie, un centre de compostage sur place pour apprendre aux élèves à réduire les déchets et à réutiliser les restes de nourriture, et un système de collecte des eaux de pluie pour récupérer l'eau afin d'irriguer le jardin.
Santiago High School (Garden Grove, Californie)
Le jardin Cav de l'école secondaire Santiago connectera les élèves à la nourriture et à la nature afin qu'ils deviennent des gardiens à vie de leur santé et de l'environnement. En intégrant des pratiques écologiques centrées sur la santé des sols et des plantes, l'extension du jardin du Cav favorisera le respect de la durabilité et de l'équilibre des matières et de l'énergie, qui sont essentiels au fonctionnement de notre monde naturel. Les élèves deviendront des citoyens qui valorisent et défendent la santé environnementale.
Pearce Hall (Wentzville, Missouri)
Le nouveau programme de jardinage de Pearce Hall sera utilisé pour promouvoir la durabilité environnementale en lançant un programme de recyclage et de compostage au sein de l'école. De plus, au fur et à mesure que le jardin se développera, le programme utilisera des matériaux recyclés ou réutilisés pour la construction et l'aménagement du jardin. Le programme favorisera la biodiversité en créant un grand jardin de plantes indigènes qui attirera les pollinisateurs dans la région. Les élèves partageront également leurs connaissances en matière de jardinage avec d'autres écoles du district en propageant des légumes et en enseignant aux autres comment planter et entretenir leur jardin scolaire.
