Découvrir différents écosystèmes
Activité à animer en classe. Un mini-mag pour approfondir trois exemples concrets d’écosystèmes.
Objectifs pédagogiques :
Comprendre l’importance de la biodiversité dans les écosystèmes, introduire les notions d’équilibre et de déséquilibre, mobiliser des connaissances et pratiquer une démarche d’investigation.
Comment animer la séance :
Avant de faire lire les textes, faire réagir sur la base des visuels à l’aide des questions suivantes : les milieux naturels sont-ils les mêmes (forêt, prairie, zone humide, …) ? Y trouve-t-on les mêmes êtres vivants ? Les conditions de vie sont-elles identiques ? Quels sont tous les éléments qui peuvent varier d’un milieu à un autre ?
Donner un temps de lecture des textes
Approfondir un exemple au choix (mare, haie bocagère, mangrove) et rechercher les espèces végétales et animales liées à ce milieu. Echanger sur ce qui est surprenant dans ces exemples, pouvait-on imaginer qu’autant d’êtres vivants pouvaient cohabiter. S’interroger sur les bénéfices de cette cohabitation.
Discuter autour de la définition d’écosystème : repérer les mots essentiels (ensemble des êtres vivants, équilibre, interdépendance), identifier des écosystèmes proches de l’école, s’interroger sur ce qui peut protéger un écosystème ou, au contraire, le bouleverser. Faire comprendre la place de l’homme dans ces bouleversements.
Un peu de théorie :
Un écosystème est un ensemble dynamique formé par des êtres vivants (biodiversité) qui interagissent entre eux (biocénose) et leur milieu de vie : climat, température, sol, lumière (le biotope). La taille d’un écosystème peut varier du tout au tout : du très petit (un arbre mort, un trou d’eau à marée basse) au très grand (l’océan, l’arctique, un désert...). Les écosystèmes sont des milieux précis qui ont des caractéristiques physiques et chimiques particulières. Chaque biotope regroupe un ensemble d’êtres vivants. Certains sont très grands et d’autres minuscules, voire microscopiques comme les bactéries, mais tous sont en relation les uns avec les autres (la biocénose). Lorsqu’une biocénose évolue dans le temps au sein d’un biotope, c’est-à-dire que les communautés d’espèces cohabitent et interagissent en harmonie avec leur milieu physique, on parle d’écosystème. Un écosystème présente ainsi une certaine stabilité, ce qui ne signifie pas qu’il n’est pas capable d’être dynamique et d’évoluer. Puisque dans un écosystème, les différents êtres vivants interagissent les uns avec les autres, quand une espèce disparaît, les autres risquent de disparaître à leur tour.
À imprimer : Paysage - Couleur - A3 ou A4 Couleur recto-Verso (à replier au centre)
Activité complémentaire sur ce même sujet : le Poster "Comprendre les écosystèmes"
Retrouvez cette ressource dans notre coffret Ecole « Graine de botaniste » spécifiquement conçu pour les classes de CM1-CM2.
