Comprendre les relations au sein des écosystèmes
Activité à animer en classe. Une affiche pour aborder la diversité́ des relations des êtres vivants dans leur environnement et la richesse de leurs interactions !
Objectifs pédagogiques :
Apprendre à observer et questionner, mobiliser des connaissances pour comprendre les questions liées à l’environnement et au développement durable, introduire les notions d’équilibre et de déséquilibre des écosystèmes.
Comment animer la séance :
- Avant de présenter l’affiche, faire réfléchir sur la notion d’écosystème : les milieux naturels sont-ils tous les mêmes (forêt, prairie, zone humide, …) ? Y trouve-t-on les mêmes êtres vivants ? Les conditions de vie sont-elles identiques ? Quels sont tous les éléments qui peuvent varier d’un milieu à un autre ?
- Faire émerger une définition collective : repérer les mots essentiels (ensemble des êtres vivants, équilibre, interdépendance), identifier des écosystèmes proches de l’école, s’interroger sur ce qui peut protéger un écosystème ou, au contraire, le bouleverser, faire prendre conscience que nous faisons partie nous aussi d’écosystèmes.
- Puis orienter la discussion vers les interactions que l’on imagine dans un écosystème. Laisser les représentations spontanées s’exprimer et relancer éventuellement avec les questions suivantes : comment font les plantes pour se semer ? Les animaux ont-ils aussi un rôle ? Si on pense à un lieu (ex. un jardin, une forêt) que s’y passe-t-il du matin au soir ? Si on se souvient de ce qui est nécessaire à une plante pour vivre, quelles interactions peuvent exister ?
- Présenter l’affiche et après lecture des différents paragraphes, comparer avec ce qui avait été trouvé spontanément, puis commenter les nouvelles informations.
- Réfléchir au texte d’introduction de l’affiche pour revenir sur les notions d’équilibre ou de déséquilibre dans un écosystème : que se passe-t-il si on ne laisse pas les arbres morts dans les forêts ? Que se passe-t-il pour la Lathrée si l’arbre auquel elle est liée est coupé ? Que se passe-t-il si une fourmilière est détruite ?
Un peu de théorie :
Un écosystème est un ensemble dynamique formé par des êtres vivants (biodiversité) qui interagissent entre eux (biocénose) et leur milieu de vie : climat, température, sol, lumière (le biotope). La taille d’un écosystème peut varier du tout au tout : du très petit (un arbre mort, un trou d’eau à marée basse) au très grand (l’océan, l’arctique, un désert...).
Les écosystèmes sont des milieux précis qui ont des caractéristiques physiques et chimiques particulières. Chaque biotope regroupe un ensemble d’êtres vivants. Certains sont très grands et d’autres minuscules, voire microscopiques comme les bactéries, mais tous sont en relation les uns avec les autres (la biocénose).
Lorsqu’une biocénose évolue dans le temps au sein d’un biotope, c’est-à-dire que les communautés d’espèces cohabitent et interagissent en harmonie avec leur milieu physique, on parle d’écosystème. Un écosystème présente ainsi une certaine stabilité, ce qui ne signifie pas qu’il n’est pas capable d’être dynamique et d’évoluer, puisque dans un écosystème, les différents êtres vivants interagissent les uns avec les autres : quand une espèce disparaît, les autres risquent de disparaître à leur tour.
À imprimer : Paysage - Couleur - A3 minimum
Activité complémentaire sur ce même sujet : le Mini-Mag "Des écosystèmes de toutes les tailles"
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